利字當頭：誰說教育不應市場主導？

利世民, 蘋果日報 ( 財經要聞, B09, 2010. 03. 26)

教育局提出讓學校選擇自願縮班，超額教師，會有五年寬限期。學生人數不足最嚴重的區份是大埔。又據說參與自願縮班的學校，五年內都不會聘請新人，待自行流失的教師人數多過超額數目，學校才會考慮招請新人。另外，已有英文中學表示不會參與縮班。最後沒有人說得準，既然未來幾年會出現學生人數不足，現職教師也超額，作為香港教育計劃經濟頂端的教育學院，又會否縮班？如果教育學院縮班，那些教席又怎麼辦？

教育計劃經濟靈活性低

這些看來獨立又關聯的事件，說到底都是源於同一問題：教育計劃經濟，抵禦不了社會的周期現實。

回歸前半個世紀的香港，基本上甚麼都在一直增長，就算有社會周期，差異也只不過是增長的快慢。再者，政府的高度干預，也是上世紀70年代後的事。可是，由 97年起，出生人口數目拾級而下，到了03年低潮，只有4.7萬人左右。這些小朋友，今年由7歲到13歲。但是，05年起出生人口急速增加，07至09 年，每年出生的人口回到7萬至8萬水平。所以，到了這群小朋友入小學，也就是2013年，和2019年升中，又出現超競爭的境況。

心水清的都看得出，出生人口和經濟景氣有莫大關聯。可是，跟人口周期掛鈎的教育，卻以計劃經濟方針運作，靈活性低，結果又是家長和學生承受所有惡果。

利世民